同學(xué)一定沒少聽父母長(zhǎng)輩跟我們說：別人家的孩子又如何如何了!那時(shí)候的同學(xué)們，心里一定沒少過不開心。然而，“別人家的孩子”真的很好嗎? “別人家的孩子”在邏輯上真的說得通嗎?其實(shí)未必，今天，遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)就來給大家講講，怎么從懟“別人家的孩子”到解決邏輯判斷可能性推理中非常重要的一種論證模型：類比推理。

　　大家知道，我們生活中都很愛用舉例子類比的方式來論證自己的觀點(diǎn)，或者反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。然而在邏輯學(xué)中，我們知道，類比這種方式并不靠譜。由因果關(guān)系的確定性來說，每組因果關(guān)系，都只在其因果關(guān)系中存在因是因，果是果的判定。別人的孩子，跟我并不是同一個(gè)個(gè)體，在他身上所發(fā)生的因果關(guān)系，并不能類比到我們身上，哪怕有再多的相同點(diǎn)也不行。因此，別人如何，不能成為我們應(yīng)該做什么的原因。同樣的道理我們可以在可能性推理的題目中也看到很多“別人家的孩子”。

　　比如這一題：

　　近日，火星車在加勒隕坑拍攝的圖像發(fā)現(xiàn)，火星隕坑內(nèi)的遠(yuǎn)古土壤存在著類似地球土壤裂紋剖面的土壤樣本，通常這樣的土壤存在于南極干燥谷和智利阿塔卡馬沙漠，這暗示著遠(yuǎn)古時(shí)期火星可能存在生命。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?

　　A地球沙漠土壤中存在土塊，具有多孔中空結(jié)構(gòu)，硫酸鹽濃度較高，這一特征在火星土壤層并不明顯

　　B化學(xué)物質(zhì)分析顯示，隕坑內(nèi)土壤的化學(xué)風(fēng)化過程以及粘土沉積中橄欖石礦損耗情況與地球土壤的狀況較為接近

　　C這些火星遠(yuǎn)古土壤樣本僅表明火星早期可能曾是溫暖潮濕的，那時(shí)的環(huán)境比現(xiàn)今更具宜居性

　　D土壤裂紋剖面中的磷損耗特別引人注意，因?yàn)榈厍蛲寥酪泊嬖谶@種現(xiàn)象，這是由于微生物活躍性所致。

　　解析：在這個(gè)題目中，我們可以發(fā)現(xiàn)，題干中火星車看到了火星隕坑的土壤和地球的南極和智利的土壤比較接近，就判斷遠(yuǎn)古火星可能存在生命。其實(shí)在這個(gè)題目中，地球就是所謂的“別人家的孩子”。地球有這些特點(diǎn)，和火星類似，就一定能表示火星也有地球的特性--存在生命嗎?要想給這個(gè)題目選支持的答案。我們就必須針對(duì)題干中的漏洞來進(jìn)行加強(qiáng)。也就是提供更多“別人家孩子”和我們相似的點(diǎn)。我們可以看到，B和D選項(xiàng)似乎都在說地球和火星有更多相似的現(xiàn)象。但是我們別忘記題干的結(jié)論，是要證明火星有生命。而D選項(xiàng)所言的“微生物”恰好與生命相關(guān)。這就更加接近與題干的結(jié)論了。因此答案選D。

　　通過這個(gè)題目，遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)希望大家明白，類比推理這種論證結(jié)構(gòu)，其實(shí)漏洞還是非常明顯的。我們只要針對(duì)題干中類比對(duì)象和論證對(duì)象的本質(zhì)不同進(jìn)行削弱或者加強(qiáng)就可以了。最后，教育祝大家都能抓住“別人家孩子”的弱點(diǎn)，巧妙削弱。