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    2025年遼寧公務(wù)員考試申論指導(dǎo)——破解開(kāi)頭難題

    發(fā)布:2024-12-18 09:35:43 字號(hào): | | 我要提問(wèn)我要提問(wèn)
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    \2025年遼寧公務(wù)員考試申論指導(dǎo)——破解開(kāi)頭難題    
     
      遼寧公務(wù)員考試中,申論是最能拉開(kāi)考生成績(jī)的一門(mén)科目,積累對(duì)于申論而言,是非常重要的。遼寧公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來(lái)一定的幫助。

      開(kāi)頭是除了標(biāo)題意外閱卷人看到文章的第一個(gè)部分,很多同學(xué)都想在開(kāi)頭給閱卷人留下良好的印象,這很可能影響著閱卷人對(duì)整篇文章的感官,所以很多同學(xué)會(huì)在開(kāi)頭過(guò)分的耗費(fèi)時(shí)間,那么到底怎么寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭呢?又有沒(méi)有哪些辦法可以適當(dāng)優(yōu)化一下呢?本文,小編在此進(jìn)行指點(diǎn)和分析。
     
      一、明確寫(xiě)開(kāi)頭的目的
     
      我們都知道申論作文的寫(xiě)作區(qū)別于考試作文,主題必須要源自于材料和題干,那么我們寫(xiě)開(kāi)頭,不是一上來(lái)就提出自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證,而是要向閱卷人表示,我讀懂了提干讀懂了,材料之后得到了什么樣的觀點(diǎn)。所以,開(kāi)頭是經(jīng)過(guò)分析闡述之后,最后得出觀點(diǎn)的這么一個(gè)過(guò)程,也就是說(shuō),大家需要經(jīng)過(guò)分析把文章的主旨在段尾表達(dá)出來(lái)。
     
      二、概括問(wèn)題式開(kāi)頭
     
      我們都知道申論的材料具有消極性的特點(diǎn),往往會(huì)反映一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,當(dāng)我們的主題有一些問(wèn)題表現(xiàn)的時(shí)候,我們可以采用概括問(wèn)題式開(kāi)頭。第一步概括問(wèn)題,然后再進(jìn)行分析,最后得到主旨。例如16年國(guó)考副省的試卷,學(xué)禮才能樹(shù)立大國(guó)風(fēng)范。
     
      例:國(guó)人在境外旅游的不文明行為屢遭曝光,或是隨地吐痰,亂扔垃圾,或是不群眾他國(guó)的風(fēng)俗人情,進(jìn)入寺廟不拖鞋;或是在文物古跡之上亂涂亂畫(huà)。這些不文明行為會(huì)給讓外國(guó)友人對(duì)國(guó)人產(chǎn)生負(fù)面的印象,這也與中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上日益提升的大國(guó)形象不想稱(chēng)。所以,只有學(xué)好禮儀規(guī)矩,才能提高國(guó)民素質(zhì),傳承中華禮儀文化,樹(shù)立大國(guó)風(fēng)范。
     
      三、轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式開(kāi)頭
     
      也有同學(xué)會(huì)覺(jué)得這樣的開(kāi)頭可能過(guò)于單調(diào),畢竟只說(shuō)了一個(gè)問(wèn)題一個(gè)方面,這種情況下,我們可以適當(dāng)優(yōu)化,材料談到我們的禮儀文化方面有問(wèn)題,但是經(jīng)濟(jì)方面卻取得突出成就,也就是現(xiàn)在存在精神文明與物質(zhì)文明不匹配的狀況,我們可以通過(guò)先描述好現(xiàn)象,再描述問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)折進(jìn)行開(kāi)頭寫(xiě)作。
     
      例:中國(guó)GDP全球第二,高速鐵路迅猛發(fā)展,載人航天和載人潛水器把炎黃子孫送到了太空和深海,這無(wú)不彰顯著大國(guó)實(shí)力。國(guó)人在境外旅游的不文明行為屢遭曝光,或是隨地吐痰,亂扔垃圾,或是不群眾他國(guó)的風(fēng)俗人情,進(jìn)入寺廟不拖鞋;或是在文物古跡之上亂涂亂畫(huà)。這不僅影響了我國(guó)的公民素質(zhì),也影響中國(guó)在國(guó)際上的文明形象。所以,只有學(xué)禮才能提高綜合國(guó)力,樹(shù)立獨(dú)一無(wú)二中國(guó)范兒。
     
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